1. 自省和负责任
当学生叛逆时，老师第一应该从自己找原因，而不是把责任推给学生。教育专家指出，教师应该意识到，学生的叛逆可能与我们的教学办法、教学内容或者与学生的人际关系有关。通过自省，教师可以发现自己在教学中存在的不足之处，并做出改变和调整。
2. 向同事请教
当遇见学生叛逆的状况时，教师可以向身边的同事请教，寻求解决方法。教育界存在着丰富的经验和智慧，与同事进行交流和推荐，可以帮助教师获得更多的教育教学方案和方法。通过与同事的合作和讨论，教师可以找到合适自己和学生的解决方法。
3. 进行家访
家访是知道学生背景和历程的有效方法，通过与学生父母或者监护人的交流，教师可以更深入地知道学生的状况，并找到问题的根源。家访不仅能够帮助教师洞察学生的家庭环境和个生活活，还可以打造更亲近和信赖的关系。通过知道学生的家庭状况，教师可以更好地调整我们的教学方案和办法。
4. 与学生冷静交谈
当发现学生叛逆时，教师可以选择与学生冷静地交谈，让学生告诉自己为何叛逆。通过对话，好了解学生的想法、感受和需要，消除误会和矛盾。教师应该耐心倾听学生的建议和想法，鼓励学生表达我们的看法。同时，教师也可以通过与学生的交流，向学生传达我们的期望和需要。
比如，假设一个学生常常不听课，老师可以通过与学生的谈话找出缘由。可能该学生在家庭环境中存在一些问题，致使他没办法集中注意力。在这样的情况下，老师可以通过与学生的父母交流，寻求家庭支持和帮助。又或者，学生对讲课内容不有兴趣，教师可以尝试使用更多样化、趣味性的教学办法，激起学生的兴趣，提升学生的参与度。
总而言之，当学生叛逆时，老师第一需要检讨我们的教学办法和与学生的交流方法，并寻求解决方法。除此之外，通过与同事的交流、家访和与学生的交谈，可以更深入地知道学生的状况和需要，有效解决学生叛逆的问题。如此的教育办法不只能够帮助改变学生的学习积极性，也能够帮助提升教师的教学水平和专业能力。